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PI 2425 COMUNICACIÓN EMOCIONES ESTUDIANTES

 

Estimado alumnado,

Como futuro enfermero/a te pedimos colaboración para participar en un estudio sobre tus actitudes hacia diversos aspectos relacionados con el cuidado a los pacientes. Esta investigación ha sido aprobada por el Comité Ético de Investigación en Humanos de la Universitat de València H1529396558647. El cuestionario es ANÓNIMO, no hay respuestas correctas o incorrectas, rogamos que responda de acuerdo con SU VERDADERA OPINIÓN. Si acepta participar en el estudio debe responder a las preguntas que aparecen a continuación. La no participación en la cumplimentación del cuestionario no afectará al desarrollo académico del alumnado. Tomando ello en consideración, OTORGO mi CONSENTIMIENTO a participar en esta investigación.

 

¡Bienvenido, y muchas gracias por querer participar!

 

 

 

Hay 17 preguntas en la encuesta.
(Esta pregunta es obligatoria)

 I) A continuación le presentamos una serie de enunciados sobre los distintos momentos comunicativos con los pacientes. Indique el grado de acuerdo desacuerdo con los mismos teniendo en cuenta la siguiente escala: 

 

Totalmente en desacuerdo

 1 

2

 3

 4

 5

Totalmente de acuerdo

 

Aunque ahora soy estudiante considero que cuándo ejerza la práctica profesional

 

 

      
   

Estoy nervioso cuando facilito información al ingreso al paciente y /o familiar.

Suelo fomentar que el paciente y/o familiar me pregunte cuando facilito información al ingreso en la unidad

Es importante informar al paciente y/o familiar de cómo orientarse en la unidad ( horas de visita, rutinas).

Suelo informar al paciente y/o familiar de cómo orientarse en la unidad (horas de visita, rutinas).

 Suelo reforzar y clarificar la información al paciente y/o familiar para obtener el consentimiento informado.

 Estoy nervioso cuando explico el procedimiento que voy a realizar al paciente y/o familiar.

Es necesario informar al paciente y/o familiar sobre la forma en que puede ayudar en la recuperación.

Me pone nervioso facilitar información al paciente y/o familiar que le ayude a prepararse para el alta.

Es necesario facilitar la información sobre el alta de los cuidados de enfermería al paciente y/o familiar.

Estoy nervioso al facilitar la información sobre el alta de los cuidados de enfermería al paciente y/o familiar.

 Suelo comprobar que el paciente y/o familiar ha entendido la información sobre el alta.

Es necesario colaborar con otros miembros del equipo sanitario facilitando información que permita la continuidad de cuidados.
(Esta pregunta es obligatoria)

 

II) A continuación le presentamos una serie de preguntas que hacen referencia a su percepción y satisfacción con la simulación clínica realizada.  Por favor, indique su grado de acuerdo  teniendo en cuenta la siguiente escala:

Completamente en desacuerdo

 1 

2

 3

 4

 5

Completamente de acuerdo
 

 

 

 

En general, los métodos de enseñanza me han parecido útiles y efectivos.
Disfruté con el uso de la simulación clínica para aprender no sólo habilidades prácticas si no habilidades comunicativas y de competencia emocional.
En general, disfruté en cómo el profesorado me enseñó.
Los materiales didácticos previos a la simulación (artículos y presentación) me ayudaron a ponerme en situación y aprender no sólo habilidades prácticas si no habilidades comunicativas y de competencia emocional.
En general, la simulación clínica me parece una manera muy adecuada para aprender estos conceptos, pues parece que estamos en un entorno real.
Me siento preparada para abordar situaciones similares en el entorno real.
Me gustaría poder participar en más
La formación en competencia emocional y en comunicación es fundamental para ser un/una enfermero/a excelente.
En general, debería recibir más formación en competencia emocional y comunicación.
La formación en competencia emocional es fundamental para una buena comunicación con el paciente y/o familia así como en el equipo multidisciplinar.
Estoy contento/a con las experiencias que he tenido como participante de la simulación.
Verdaderamente he disfrutado participando en la simulación.
Estoy emocionado/a con las experiencias que he tenido en la simulación.
Participar en la simulación resulta agradable.
Recomendaré la participación en simulación a otros compañeros/as para mejorar estas habilidades de comunicación y competencia emocional.
Si tengo la oportunidad de participar de nuevo en simulación clínica repetiría la experiencia.
(Esta pregunta es obligatoria)

 

III) A continuación le presentamos una serie de preguntas que hacen referencia a su percepción sobre el impacto de la DANA, la empatía, el trabajo en equipo y la relación terapéutica, en el trabajo de las enfermeras.  Por favor, indique su grado de acuerdo  teniendo en cuenta la siguiente escala:

Completamente en desacuerdo

 1 

2

 3

 4

 5

Completamente de acuerdo
 

 

 

 

En general, considero que la DANA y su gestión ha supuesto un aumento de la carga laboral de las enfermeras.
Pienso que la DANA y su gestión ha afectado a mi docencia.
Pienso que la DANA y su gestión ha supuesto un aumento del estrés laboral de las enfermeras.
En qué medida la siguiente afirmación le describe: “Soy una persona empática”
¿Considera que las condiciones laborales de las enfermeras han empeorado tras la pandemia de COVID-19?
¿Piensa que la inversión en sanidad ha disminuido tras la pandemia de COVID-19, incluso en valores inferiores a la situación prepandemia?
¿Considera que los políticos realmente valoran el trabajo y aportación específica a la sociedad de las enfermeras?
¿Piensa que los pacientes valoran el trabajo y aportación específica a la sociedad de las enfermeras?
¿Considera que las Direcciones de los centros sanitarios valoran el trabajo y aportación específica a la sociedad de las enfermeras?
¿Considera necesario que las enfermeras salgan a la calle a manifestarse en defensa de sus derechos?
En los últimos meses¿ha pensado en abandonar sus estudios de enfermería como consecuencia de estas últimas situaciones (COVID-19; DANA)?
Considera importante la comunicación clara y la asignación de tareas en el equipo multidisciplinar
Es fundamental el resumen de las impresiones clínicas, la aplicación de los cuidados en equipo
Es muy importante la educación del paciente sobre los tratamientos
Me parece muy importante la reevaluación del paciente después de los tratamientos
Considero muy importante establecer una adecuada relación terapéutica para poder prestar unos cuidados de calidad
Me gustaría recibir formación en habilidades que propicien una adecuada relación terapéutica (comunicación, empatía, inteligencia emocional))
Sugerencias, observaciones
(Esta pregunta es obligatoria)
Universidad donde estudia el Grado en Enfermería
(Esta pregunta es obligatoria)
Grupo
(Esta pregunta es obligatoria)
Sexo
(Esta pregunta es obligatoria)
Edad
(Esta pregunta es obligatoria)
Estudios previos
(Esta pregunta es obligatoria)
¿Ha recibido algún curso específico sobre cómo relacionarse con el paciente y/o familiares? (Ej: Empatia, Inteligencia emocional, comunicación...)
(Esta pregunta es obligatoria)
En caso afirmativo, indique sobre que temática y que duración
(Esta pregunta es obligatoria)
¿Considera importante recibir formación sobre cómo relacionarse con el paciente y/o familiares? (Ej: Empatia, Inteligencia emocional, comunicación...)
(Esta pregunta es obligatoria)
En caso afirmativo, indique sobre que temática y que duración
(Esta pregunta es obligatoria)
Servicio o especialidad en la que le gustaría trabajar en el futuro
(Esta pregunta es obligatoria)
Situación laboral
(Esta pregunta es obligatoria)
Describa brevemente las razones que le motivaron a estudiar el Grado en Enfermería
(Esta pregunta es obligatoria)
¿Ha tenido experiencias previas en el trato con los pacientes y/o familiares?
 
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